数字媒体艺术设计（3+2高职与本科分段培养）

发布时间：2026-06-01浏览次数：10文章来源：beat365vip官网

【专业名称】数字媒体艺术设计（3+2高职与本科分段培养）

【专业标语】专科筑基，本科跃升；贯通培养，成就未来

【专业介绍】本专业是beat365vip官网与苏州科技大学联合开展的高职与本科“3+2”分段培养项目。前三年在beat365学习数字媒体艺术设计专业，后两年在苏州科技大学攻读数字媒体艺术本科。五年贯通培养，技能递进、学历跃升。学生将系统掌握视觉创意、三维建模、动效制作、交互体验设计、音视频后期处理等核心技能，同时接受本科阶段策划创意、项目管理、跨媒体叙事等综合能力训练，最终成长为兼具艺术审美、数字技术与创新思维的高素质复合型人才。

【行业前景】随着5G、VR/AR、AIGC等技术的快速发展，数字创意产业对“艺术+技术”复合型人才需求持续攀升。苏州工业园区数字内容产业规模已突破800亿元，游戏开发、影视特效、元宇宙场景设计等领域年均增速超35%，高端复合型设计人才供给率不足40%。本“3+2”项目精准对接产业紧缺岗位，毕业生既可从事UI/UX设计、动态视觉、数字插画、虚拟建模等岗位，也可进入本科深造后胜任创意策划、交互导演、元宇宙场景架构等高阶岗位，发展空间广阔。

【专业优势】

1.专本贯通，学历提升

前三年高职夯实技能基础，后两年本科强化创意与策划能力，毕业后获苏州科技大学全日制本科文凭，实现“技能+学历”双丰收。高职阶段完成全部课程并通过转段考核，即可升入苏州科技大学继续学习，升学路径清晰稳定。

2.职能化课程内容培养，推进产业导向专业建设

校企共同制定数字媒体艺术设计专业人才培养方案，联合开发项目化教学标准与课程资源，持续推进课程体系与教学内容改革；共建“双师型”教师队伍，加快推动“1+X”证书制度在数字媒体相关专业群中的书证融通建设；拓展合作领域，共同培养应用型、复合型、技术技能型人才；共建校内数字媒体实训中心，选拔优秀学生并系统组织参与数字媒体艺术设计相关的专业竞赛，实现校企双赢。

3.“三师共育”的培养方式，成果显著

“三师共育”是指由学校导师、行业导师与企业导师共同参与学生培养全过程。以企业导师项目制教学为主导、专业教师为辅助，采用理实一体化教学手段，通过UI/UX设计、动态视觉制作、交互媒体开发等实训任务，显著提升学生的实际操作能力；在“校外实训基地”阶段，学生进入企业实习，以行业导师指导为主、学校导师配合为辅，以真实项目操练为核心手段，同时参与企业原创数字内容的视觉设计练习。学校导师全程参与行业导师的教学过程，确保教学环节与实训环节实现“有机衔接”，为学生顺利就业与岗位适应打下坚实基础。

【就业岗位】毕业后主要面向文化传媒公司、影视制作公司、动画制作公司、互联网科技公司、广告公关公司、数字营销机构、虚拟现实与交互设计公司、文化创意产业及AI应用创新企业等单位，从事三维建模师/影视后期制作师/lUI/UX设计师/动效设计师/虚拟现实内容制作师/数字媒体策划与编辑/AI创意设计师（文化创意方向）行业需求大、岗位稳定、就业面广。

【技能证书】广告设计师（中级/高级）、多媒体应用设计师、数字媒体交互设计师、AIGC内容创作应用证书等。

【核心课程】数字绘画、辅助图形设计、三维设计基础、信息可视化设计、数字影视后期、三维设计进阶、虚拟现实内容设计与制作。

【实训与教学特色】校内建有画室实训室、计算机多媒体实训室

大量上机、软件实操、项目实战课程，理论少、动手多

项目式教学：从创意策划→美术设计→三维建模→动效制作→交互实现→后期合成完整训练

可参与技能大赛、校企联合项目，积累真实商业项目与行业实践经验。

画室实训室

计算机多媒体实训室

课堂授课

课堂实践实操指导

【两校协同】苏州科技大学与beat365vip官网建立常态化校际联动机制，定期开展“3+2”项目联合教研、课程衔接研讨与教学观摩活动。每学期组织学生赴苏科大参观实验室、参加专业讲座；苏科大教师团队定期来校开展学生座谈、作品点评与学业规划指导。两校围绕人才培养方案优化、课程体系衔接、师资互派交流等持续深化合作，共同为贯通培养项目的高质量运行提供坚实保障。

数字媒体艺术设计3+2分段培养专业赴苏州科技大学学习交流

【合作企业】实习就业可推荐企业有南京司晨视创科技有限公司、江苏上壹智能科技有限公司、北京一起跑起来文化传媒有限公司(苏州）、苏州奥拉动漫科技有限公司；深入合作企业苏州帧速率文化传媒有限公司，共建AI漫剧实训基地。